課程名稱 |
言論自由專題研究一 Seminar on Freedom of Expression (Ⅰ) |
開課學期 |
111-2 |
授課對象 |
法律學院 法律研究所 |
授課教師 |
林子儀 |
課號 |
LAW7491 |
課程識別碼 |
A21 M3330 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一8,9(15:30~17:20) |
上課地點 |
霖研七1709 |
備註 |
與蘇慧婕合授 總人數上限:20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
《言論自由專題研究:言論自由與網路》
國家通訊傳播委員會(NCC)在2022年6月提出以歐盟數位服務法 (Digital Services Act, DSA)草案為主要參考對象的數位中介服務法草案 ,其中的線上平臺管制條款引發了強烈的社會反彈,使得數中法的立法程序旋即陷入停滯。由此可知,對於網路平台或線上平台服務(數中法草案第2條第3款用語)管制的探究,不論在理論或是國內外實務上都具有重大迫切的研究價值。
從德國制定網路執行法(Netzwerkdurchsetzungsgesetz, NetzDG)、歐盟提出數位服務法草案,到臺灣提出數中法草案,爭議似乎都聚焦在網路平台/線上平台服務的管制,然而網路平台的管制只是「網路時代中言論自由保障」這項廣泛議題的其中一個面向。所以本學期的言論自由專題研究課程,將以「言論自由與網路」作為課程主軸,依序討論「網路通訊條件引發的言論自由挑戰」、「網路通訊條件下的規範妥適性與改革需求」、「規範改革的後續挑戰」等不同層次的相關議題,以期修課學生對於「網路時代中的言論自由爭議」能有全面性的掌握理解。
由於本課程在設定上是以碩士生為對象的進階課程,進行上將不再重複《言論自由》課程(A21U4310)中已提及的言論自由基礎知識,而會直接聚焦於網路通訊所產生的相關爭議進行深度討論,請有意選修本課程的學生務必在開學前自行充實背景知識。且本課程高度重視課程參與,占學期成績評量的50%,每週作業遲交亦有嚴格的扣分機制,請審慎衡酌自身情況,預留充足的課前準備時間。
※ 本課程之加選將於3月6日17:20進行人工加簽,請勿寄信予授課教師。
※ 加選規則:
1. 加選人數:修課人數上限20人。
2. 加選時間:3月6日17:20。
◎ 加選人數多於加選名額時,以抽籤方式決定。
3. 欲加選者須在2月17日與3月3日18:00前,將第一、三週閱讀進度之提問/評論寄予課程助理(constitutionta@gmail.com)。未準時繳交者不予加簽。
◎ 「課程內容」欄中已提供導讀格式、提問/評論說明,欲修課者務必參照。
◎ 文本已公布於課程網頁中,請登入計中帳號後自行參照課程網頁中「課程內容」一欄。
4. 其他課程行政事項請逕洽課程助理(constitutionta@gmail.com)。
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課程目標 |
本課程旨在經由言論自由相關議題的深入研究,訓練碩士生的各種必要能力:
1. 透過文本閱讀,訓練碩士生分析英語法學文獻整體架構與具體論證的能力。
2. 透過每週提問題與評論,訓練碩士生針對法學論證進行攻擊防禦的能力,並銳化其提問技巧。
3. 透過報告撰寫,訓練碩士生針對具體議題形成問題意識、鋪陳縝密論證、提出規範論點的論文寫作能力。 |
課程要求 |
本課程上課方式由前半學期的文本閱讀與後半學期的課堂報告組成。
1. 文本閱讀與提問評論
1.1. 課前準備:修課學生應於每堂課前預先研讀指定資料(英文文獻35-45頁,放假隔週進度會增加)。
1.2. 課程參與
1.2.1. 導讀:依修課人數而定,修課學生應負責1或2週導讀任務。導讀稿須於上課前一週的週五中午12:00前上傳至NTU Cool網站。
1.2.2. 提問/評論:非當週導讀者,亦須針對閱讀進度提出問題或發表評論,並於上課前一週的週五下午18:00前上傳至NTU Cool網站。
1.3. 加退選期間的提問/評論
1.3.1. 已選課的學生,須於2月17日、3月3日18:00前上傳至NTU Cool網站。未準時繳交者依比例扣減課程參與成績。
1.3.2. 欲加選的學生,須於2月17日、3月3日18:00前將首週的提問/評論寄予課程助理(請提供word檔以利整合)。未準時繳交者不予加簽。
2. 課堂報告與提問評論
2.1. 課前準備:依修課人數分組,每組於本課程末5週輪流負責每週的課堂報告與評論。
2.1.1. 書面報告須於前一週的週五中午12:00前上傳完成,評論稿須於週六18:00前上傳完成。
2.2. 課程參與
2.2.1. 報告者應針對授課內容發表15-20分鐘的口頭報告。評論者進行10分鐘評論。
2.2.2. 非報告或評論組的修課學生,亦應針對報告提問或評論。未提問評論者酌扣課程參與成績。
2.3. 書面報告定稿應於2023年6月10日24:00前繳交。報告格式須符合學術規範,報告字數(不含參考文獻與註腳)不得超過15000字。字數超過者酌扣課堂報告成績。
3. 導讀、提問評論、課堂報告的詳細遲交扣分機制,請參見「成績評量方式」的說明。
※導讀/評論/提問範本已上傳NTU Cool,請欲修課者務必參照。
※其他課程行政事項請逕洽課程助理(constitutionta@gmail.com)
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預期每週課後學習時數 |
4-6小時 |
Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Mark Tushnet, The Kids Are All Right: The Law of Free Expression and New Information.
2. Bollinger & Stone (ed.), Social Media, Freedom of Speech, and the Future of our Democracy, Oxford (2022).
3. Celeste & Heldt & Keller (ed.), Constitutionalising Social Media, Hart (2022).
4. 依上課進度之需要,適時提供其它補充資料。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
文本導讀 |
20% |
文本導讀稿應於前一週的週五12:00前上傳至NTU COOL討論區。
◎ 報告、作業作弊或抄襲者,學期成績以0分計算。
◎ 報告與作業逾期繳交者,每遲交1.5小時扣報告與作業成績的25%。 |
2. |
課堂參與 |
50% |
文本評論提問應於前一週的週五18:00前上傳至NTU COOL討論區。
◎ 報告、作業作弊或抄襲者,學期成績以0分計算。
◎ 報告與作業逾期繳交者,每遲交1.5小時扣報告與作業成績的25%。 |
3. |
課堂報告 |
30% |
1. 課堂報告須於該組報告前一週的週五12:00前上傳至NTU COOL討論區。
2. 課堂報告評論須於該組報告前一週的週六18:00前上傳至NTU COOL討論區。
3. 期末報告定稿須於2023年6月17日24:00前上傳至NTU COOL討論區或寄至助教信箱。
◎ 報告、作業作弊或抄襲者,學期成績以0分計算。
◎ 報告與作業逾期繳交者,每遲交1.5小時扣報告與作業成績的25%。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2023/02/20 |
Tushnet, The Kids Are All Right
Bollinger/Stone, xv-xl |
第2週 |
2023/02/27 |
放假 |
第3週 |
2023/03/06 |
Bollinger/Stone, 3-62 |
第4週 |
2023/03/13 |
Bollinger/Stone, 121-156 |
第5週 |
2023/03/20 |
Bollinger/Stone, 157-192 |
第6週 |
2023/03/27 |
Bollinger/Stone, 193-229 |
第7週 |
2023/04/03 |
放假 |
第8週 |
2023/04/10 |
Bollinger/Stone, 65-118 |
第9週 |
2023/04/17 |
Celeste/Heldt/Keller, 177-197, 217-233 |
第10週 |
2023/04/24 |
Bollinger/Stone, 233-271 |
第11週 |
2023/05/01 |
Bollinger/Stone, 273-314 |
第12週 |
2023/05/08 |
課堂綜合討論 |
第13週 |
2023/05/15 |
課堂報告(一) |
第14週 |
2023/05/22 |
課堂報告(二) |
第15週 |
2023/05/29 |
課堂報告(三) |
第16週 |
2023/06/05 |
課堂綜合討論 |
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